大学俄语2课后答案（新东方大学俄语第四册第四课）

麦兜兜 2024-06-26 04:15:01

Урок 4

新东方大学俄语第四册第四课（课文翻译及课后答案）

孔子——中国古代杰出的思想家和教育家

作为著名的中国古代智者、儒家学派的创始人，孔子（公元前551-479年）是古代世界上最杰出的思想家之一。他是中国第一位大教育家，为教育和教学思想的发展做出了巨大贡献。

孔夫子是欧洲人对“孔夫子”一名的称呼，意为“孔老师”。他出生在鲁国。鲁国是当时中国文化最繁荣的大公国之一。他三岁时，父亲叔梁纥就去世了。他过着清贫的生活。母亲负责他的教育，尽管物质条件困难，她仍尽力给儿子好的教育。当孔子七岁时，母亲把他送进了学堂。在那里他改名为仲尼。

年轻时孔子在鲁国做小官吏，但很快就辞职了。他决定献身教育事业。22岁那年，他当上老师，之后获得了巨大的成功。对古老先贤渴望的人们纷纷求教于孔子。孔子从不拒绝任何人对知识的渴求，把他们都招收至自己的门下。

为了宣传自己的观点，孔子在弟子们的陪同下出发周游列国。大约60岁时孔子回到故乡，在教育新弟子中度过了生命的最后几年。

孔子特别关注教育，强调学习的重要性，号召人们将自己的知识运用到实践活动中去。他力图使社会上大部分人都能接受教育。他的弟子超过三千人，其中七十二位成为了贤士。

孔子认为教育对于人来说是不可或缺的。在学习的过程中人会变得更好，更有道德，尽力改正缺点和不当的行为举止。孔子推行全民教育是为了将人们引领到正确的道路上，因为人们自己难以做出正确的选择。孔子关注的中心是人的问题——人的智慧和道德面貌。他认为，道德是人们行为的主要基础，因此他首先从道德的角度来评价一个人。在他看来，所有人天性都是相近的，但是每个人都有自己不同的习性。一些人变得心地善良，道德高尚，而另一人则愚蠢恶毒。孔子认为，高尚的人应该经常自我完善，改正自己的错误，遵守完美的准则，或者说“行为规范”。而在人们“应有的行为”准则中，孔子认为应当包含以下这些高尚品质，例如真诚、忠诚、谦虚、温和、谦让等。

孔子在鲁国首都曲阜创建了中国第一家私塾。所有人，不管来自哪个社会阶层，都能进私塾学习。孔子为自己的弟子提供了平等的机会，自此他开始推行全民教育的理念。教学和教育在无拘无束、自由的谈话过程中进行。孔子观察自己的弟子，研究他们，并和他们保持经常性的联系。

孔子的教育观点和理念在《论语》一书中得到详细阐释。该书是孔子的语录集，由他的弟子在他去世之后，根据老师的语录和谈话材料整理编撰而成。该书表明了孔子是一位伟大的教育家、理论家和实践家。在该书中描述了这样一个故事。有一天，孔子和弟子冉有到卫国参观。孔子问弟子，这里有多少人口。冉有回答道，人口已经增长得够快了，不知道还要再做什么呢。“使他们富裕起来”，孔子说。“那当我们使他们变得富裕之后，接下来该做什么呢？”学生问。“对他们进行教化”，孔子回答道。孔子提出了“小富裕”的概念——“小康”，要达到这一水平，统治者必须关心人民的温饱。在教育已经成为一种社会现象的情形下，孔子明白教育和教学两个过程的统一，与之密切相关的是他的教学原则——“仁”（仁爱、人道）和“礼”（准则、行为规范）。孔子和他的追随者认为，首先要爱自己的亲人，然后才谈得上爱其他人。在朋友关系中最重要的是直率和诚实。孔子明确地表述了道德的黄金准则：“己所不欲，勿施于人”。孔子认为这是一切美德的总和：“战胜自己，回归‘行为规范’——即意味着成为一个仁爱的人”。他首次提出了完美的人（君子）的概念，高尚的人——不是因为他的出身，而是因为他所受的教育在其身上培养出了高尚的品质和文化修养——其中首要的是仁——仁爱、人道，对其他人的爱等等。孔子认为，教育的目的是个人精神层面上的提升，不断自我完善，努力成为高尚的人的典范——“君子”，拥有高尚的道德品质。在“君子”的道德特征中，首要的是以下三点：尊重上天的旨意（命运），尊重统治者，尊重智者。孔子将文化修养列在第二位，他呼吁建立道德教育与知识教育之间的联系。

孔子经常观察自己的弟子，深知他们的兴趣、特点和特长，因而他能够因材施教。他经常针对不同弟子提出的相同问题，给出不同的答案。孔子解释道：子路通常轻率而为，而且经常犯错误；而冉有行动时总是犹豫不定，所以他需要更加自信。

从每位弟子不同的天性出发，依据他们的特点，孔子将其分为不同小组，决定他们分别该干什么。中国许多教育学史的研究者指出，因材施教的教学方法是源自孔子：他很珍视弟子的不同品质，并试图发展他们各自的天赋和才能。他提出了一个关于学习和思考之间必须建立联系的观点。这一观点在《论语》中有所记载：“学而不思则罔，思而不学则殆”。

在教育过程中，孔子试图激发弟子的积极性，唤起他们对学习、对获取知识的渴望。他鼓励独立学习并号召要道德自我完善。他要求弟子复习之前学过的知识。在他看来，复习能够使学习者不断进步，掌握新的知识。正所谓“温故而知新，可以为师矣”。

孔子的伦理思想两千多年来决定着中国教育的性质和内容。孔子被誉为民族天才和圣人

课后习题：

Задание 6.

1)“己所不欲勿施于人”。 2)“克己复礼为仁”。3)“学而不思则罔，思而不学则殆”。

4) “温故而知新，可以为师矣”。5)“不患人之不己知,患不知人也”。

Задание 13.

1) Я советую включить этот вопрос в повестку дня.

2) Мальчику уже шесть лет, пора отдавать его учиться в школу.

3）Старый профессор отдал все свои силы любимому им делу просвещения.

4）Идеи Конфуция о воспитании имеют важное значение. Он призывает учащихся пользоваться своими знаниями в практической деятельности.

5）Воспитание личных качеств было и остаётся основной идеей нашего образования.