论语读后感1500字大学（读）
01
11.14：鲁人为长府。闵子骞曰：“仍旧贯，如之何？何必改作？”子曰：“夫（fú）人不言，言必有中（zhòng）。”
句译：鲁国的执政大臣要翻修长府（藏财货武器的府库）。闵子骞说：“照老样子不好吗？何必一定要翻修呢？” 孔子说：“闵子骞这个人平常不大说话，但一开口必定说到要害上。”
这个要回到当年的故事。
权臣季氏把鲁昭公赶走以后，便急于巩固自己的军事政权，改建长府。闵子骞知道后旁敲侧击，委婉地说：老样子不就很好吗？为什么要翻修呢？
闵子骞这样说有几个好处：
一是谨慎。
面对季氏这样的当权者，他知道自己人微言轻，所以语气委婉、拐着弯地表达自己的意见；
二是包容。
我们都知道闵子骞是个孝顺的人，相信看过“鞭打芦花”故事的人都知道，他这个人比较实诚，为了大家庭的美满和谐，可以牺牲个人利益来成全，留下那句“母在一子寒，母去三子单”的千年感叹。
从个性上来讲，可以猜测闵子骞是一个比较包容、圆融的人。
所以他说这样的话，是有所保留的。季氏接受固然好，皆大欢喜；不接受呢，也还有转圜的余地，没把话说得很绝对。
当然，他对季氏以下犯上、驱逐国君、还要改建长府这种行为是很不满的，只是再不满，他也没有做“愤青”，没有拿起键盘就开始“一顿操作猛如虎”（手动狗头）。
三是，符合社会价值观。
当时的“君子”要怎样？
要贤，要仁，要礼，说话要委婉、含蓄、含而不露，表达时要有可意会不可言传的玄妙……
所以，孔子对闵子骞这种能说到点子上但又不咄咄逼人的做法，表示格外的赞赏。
说他言之有物，一语中的，又表现得谦谦君子，“不愧是我的好徒儿啊！”
02
联系到我们今天的职场，当面对当权者或直属领导的某个决定时，你可能内心完全不认同，有的人，或惜字如金或闭口不言，但做起事情来，又怨声载道、能拖就拖；
而有的人呢，噼里啪啦说一大堆有的没的，但就是没有中心点，让人云里雾里，不知道他要表达的key point到底是什么。
这两种处世态度和说话方式，都显得不怎么好。
孔子多次在论语中提到，一个懂得学习和生活的人，不要“不及”，也不要“太过”，所谓过犹不及，保持中庸，乃大道也。
所以，每个人，都要认真做人、合理做事、热爱生活、又懂得休息，努力靠近“中庸”这条中轴线，达到均衡(balance)。
仔细想想，任重而道远啊，但，希望就在不远处，今天也要加油鸭！
03
11.15 子曰：“由之瑟，奚为于丘之门？”门人不敬子路。子曰：“由也升堂矣，未入于室也。”
句译：孔子说：“仲由这个人啊，好好的为什么偏要在我这里弹瑟呢？”孔子的其他学生因此开始不尊重子路。于是孔子又说：“子路的瑟已经弹得很不错了，只是不能算精通而已。”
子路，“人间实惨”！（笑哭）
他永远是被孔子“怼”的对象，有事没事就撞孔子郁闷的枪口上，求子路的心理阴影面积！
这次呢，孔子又怼他：你干嘛在我这弹琴？（无比嫌弃的语气！）子路被怼得无法直视。
猜想子路心里的小人儿，可能会经常发出这样的灵魂拷问：“天啊！为什么受伤的总是我？”
所以，为什么“受伤”的总是子路？
首先，可能因为他总是“行行如也”。外在表现得很大块头、很凶悍，人就显得不那么斯文。那在孔子这样注重六艺注重外表注重礼贤雅达的圣人眼里，这或许是“鲁”和“野人”的一种表现，不够“君子”。
在形象上给人的感觉就不太好，还不懂得收敛锋芒，那么，在他人观感上，就很难让人产生亲近的感觉。
其次，可能是他问问题前不经脑子，一拍脑袋就问孔子：老师老师，为什么会这样？老师老师，为什么会那样？
他很少像颜回那样，先自己思考找答案，实在不懂才问。
一拿到问题就问老师这个怎么办，跟自己动过脑子先想着找答案，等实在找不到答案再开口问，完全是两种不同的概念。
那我如果是老师，被问多了，也想“怼”他啊对吧？所以，连孔子的其它学生们，也开始对子路表现出不敬。
其实，在我们现实生活当中，也很多这样的“伸手党”。
很多东西，答案就明明白白地写着呢，仔细阅读或者稍微动下手指头，就能自己找到答案，但TA不，TA一上来就问，这个是什么意思呀？好难呀这个怎么做？这个答案到底在哪里？
让人好想发出灵魂三问：仔细审题了吗？认真阅读了吗？看到答案了吗？（笑哭）
所以啊，归根结底，我们做任何事情前，打理好自己的仪态仪表，注意自己的说话语气，说话或发问前过一过脑子。凡事自己先想想这个怎么做，那个如何练，可以达到怎样的效果，或许，就能事半功倍。
所谓学而不思则罔，或许就是这个道理。
04
当然了，孔子对经常“怼”子路这事，特别看到他对子路的评价已经引起“乘数效应”，也就是他的一句无心之语，让其它学生也开始对子路不敬的时候，他还是心有愧疚的。
于是孔子说，子路虽然还没到入室的高度，但升堂还是可以的。也就是说，子路虽然没有如孔子期待的，成为御六艺且文质彬彬的真君子，但他还是学有所成的。
你看，一个爱学习的好孩子，总是值得被尊敬的。
说到到“乘数效应”这个话题，我们都要认识到，作为一个领导或家庭的权威者，你的一句无心之语，对下属或孩子偶尔不好的观感，你说出来了，可能就会像滚雪球一样，被无限放大。
所以，有问题，关起门来说；且，讲事实，以事实为基础表达当下的态度，而非简单地评判说，小明你不行啊，你这样做完全不对啊，你脑子是不是被门夹了？
“广而告之”的批评作法，短期看来，可能会起到一定的威慑作用，但长期来看，不单影响他人的自尊水平，也不利于领导一个正向的充满正能量的团队，你以为呢？
是以，作为一个有理想有思想的年轻人，应该心有所持，心怀正念，腹有诗书，不该说时可适当保持沉默，该表达意见时也要言之有物，自我思辨，成熟练达。
心有余力时，好好“修缮”自己，找一个5年3年1年以后想要成为TA的对标，尽量向你的对标靠拢，刻意练习，打造自己的外在形象，提升自己的内在修养，不成为那个“受伤害的总是我”的人。
然后，如果正好你是领导或是孩子的家长，平时多注意言辞，可以批评可以教育，但不要进行人身攻击或言语侮辱。
要相信，有理不在声高。
今天又是进步的一天呢，好开森！
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