辽宁大学经济学院（国家级一流专业）

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历史沿革与重要荣誉

辽宁大学国际经济与贸易本科专业设立于1987年，1997年和2003年分别获批国际贸易硕士授权点和博士授权点，并于2003年获得设立博士后流动站资格。2003年，辽宁大学获批应用经济学一级学科博士授权点，国际贸易学为重要支撑。2010年，辽宁大学又获得全国首批国际商务专业硕士授权点。

近五年来，辽宁大学国际经济与贸易专业取得的主要荣誉包括：2015年入选辽宁省本科优势特色专业；2014年入选辽宁省高等学校综合改革试点专业；2018年入选辽宁省一流本科教育示范专业；2019年《国际贸易实务》被评为辽宁省一流课程。近五年，辽宁大学国际经济与贸易专业在科研方面亦取得了突出的成绩，主要列举如下：

培养目标与就业去向

国际经济与贸易专业培养践行社会主义核心价值观，具有良好思想品质和道德修养，掌握经济学和经济与贸易类专业基础知识、基本理论和方法，熟悉国际通行的经贸规则，认识和把握国内外经济、贸易的运行机制和发展规律，熟练使用一门外国语言，熟练运用现代信息技术，具有良好的沟通、协调能力和创新创业精神，成为适应我国现代化建设需要的、具有全球视野和较为完备知识体系的应用型、复合型、创新型人才。

本专业培养的毕业生主要在高校、政府相关部门、国有企业、外资企业、外贸企业、银行等相关领域工作。

师资力量

辽宁大学国际经济与贸易专业在建设中高度重视全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，努力打造高水平师资队伍。一是以师德师风教育为根本，实行师德师风“一票否决”制度；二是坚持内培外引，鼓励青年教师国内外深造、进修，培养各类青年拔尖人才，积极引进长江学者奖励计划、青年学者、海外高层次人才等；三是实行奖励措施促进青年学者成长，为青年学者提供上升、发展渠道；四是增强教师团队服务社会能力，鼓励教师参与、服务辽宁振兴，对辽宁振兴发展的关键问题进行研究并提出重要建议的教师提供硬件与软件上的支持。

目前，辽宁大学国际经济与贸易专业已经形成了一支职称和学历层次较高、专业教学团队结构合理、教学水平高、科研能力强、学风严谨、师德高尚具有现代教学理念和创新精神的师资队伍。教师队伍中包括二级教授2人，1人兼任教育部高等学校经济与贸易类教指委副主任委员、1人兼任辽宁省高等学校经济与贸易类教指委主任委员、1人兼任辽宁省高等学校经济与贸易类教指委秘书长、1人入选国务院政府特殊津贴、1人入选江西省“双千计划”专家、1人入选新疆维吾尔自治区“天山学者”、1人入选辽宁省攀登学者、1人入选辽宁省高等学校本科教学名师、1人入选“兴辽人才计划”青年拔尖人才、2人入选辽宁省“百千万人才工程”千人层次等。

国际经济与贸易专业负责人崔日明教授正在讲授《国际贸易实务课程》，课程内容生动、形式活泼、授课方式多样

专业建设举措

（一）在深化专业综合改革方面，通过建立新模式、新机制深化本专业教学改革

第一，建立需求导向课程结构和创业就业导向人才培养新模式。强化课程结构，满足社会人才需求，设立创新人才实验班-则行班，培养具有前瞻视野、面向创新创业需求的高素质人才；强化实践教学，依托文科综合实训中心，将信息技术与教育教学深度融合，通过多媒体技术、计算机仿真技术辅助教学；强化外语教学，加强学生外语学习管理；鼓励学生参加“互联网+”“挑战杯”等创新创业大赛。第二，建立跨院系、跨学科、跨专业交叉人才培养新机制。实行通识教育课程培养，打破文科、理科学科限制；推行以学生自主选择学习内容为核心的学分制，支持学生跨学科、跨专业选修课程；鼓励学生利用网上资源（MOOC）实现跨校课程学习；支持学生入学一年后，重新选择专业，实现跨院系、跨学科转专业。第三，建立校内外协同合作育人新机制。建立校际协同创新战略联盟，深化东北地区高校教学一体化建设，强化教学资源的有效共享，推动人才培养质量水平的提高；加强了校企深度合作，建设校企研究院，进一步对接产业发展需求，增强人才培养契合度；校地合作育人，打造实习、创新服务基地，本专业与营口市政府签署明确合作协议，取得了良好的社会效益；开展校所联合培养，选择行业或区域代表性的研究院所结成合作团队，统筹双方资源，建立高水平人才培养新模式。第四，加强创新创业教育改革。设立了创新创业孵化基地，为学生创新创业提供保障；鼓励学生参加创新创业竞赛活动，如“挑战杯”“创青春”“互联网+”等，并指派优秀教师进行指导；加强学生创新创业训练，建立“一节课、一讲堂、一分享会、一训练营”活动体系。

（二）在专业教学质量方面，本专业在建设中不断加强教学质量保障体系建设

第一，建立校院两级教学质量监管组织体系。在学校教学质量中心领导下，校教学指导委员会成员为教学质量第一监督人、院长作为教学质量第一责任人、与院教学指导委员会成员和教研室主任组成教学监督管理小组，每学期依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》进行3次以上基于教学质量的教学研究例会，找出问题，立言立行。第二，建立依据人才培养标准的教学质量评价体系。每学期组织教学督导员、同行专家、同学对任课教师教学质量进行评价打分，并将结果反馈于教师促其提高。第三，建立采集、评估、反馈一体化信息评估体系。通过教学声像档案设立、互联网和大数据技术采集有效信息，由两级教学指导委员会与任课教师共同对信息梳理、分析，强化质量关。第四，建立教学质量奖励、惩罚体系。定期进行教学评比，对教学质量排名前5位者给予奖励，排名后5位教师进行约谈。

专业建设成效

通过采取如上创新性举措，辽宁大学国际经济与贸易专业建设水平整体提升，2013年辽宁大学国际经济与贸易专业在辽宁省普通高等学校本科专业综合评价中获得全省第一。2016年，中国教学评价研究中心、武汉大学中国教育质量评价中心及中国科教评价网联合发布的中国经济与贸易类大学排名中，辽宁大学位列全国第五名。2020年，辽宁大学国际经济与贸易专业在全国734所高校中的排名上升至第三位，该专业在全国国际贸易学科中居于第一军团之列。

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《路》.mp3来自辽宁大学本科招生办公室

图文来源：辽大高教评论