清华大学有多少学生（全班14个清华）

说到孩子的教育问题，大家都会非常的重视，这点在给孩子选择学校和班级的时候就体现的淋漓尽致。

都说“近朱者赤、近墨者黑”，自己的孩子能进入一所名校，和很多的优等生分到一个班级，相信是每位家长的愿望，这样最起码不用担心孩子不去主动学习。

相反如果分到一些中等班级甚至是垫底的班级，就算孩子的自制力再强，高中三年的时间也很难集中精力学习，也就是说好班级的学生往往会越学越好，差班级的学生越学越差。

两极分化的现象特别严重，近年来，各个中学为了追求高升学率，往往在刚开始的时候，就会根据分数来划分班级，那些学习非常好的学生常常就会被划分到重点班，接受最好的教育，而这些学生也就是这一届的主力军。

重庆这所中学火了

这两天随着高考录取通知的放榜，很多学校也已经出来学生的录取情况，无意间在看新闻的时候就看到了这样一则消息，属实惊到了我。

重庆市的一所重点中学的18班，在今年的高考中竟然有14个人考上清华，17个人考上北大，其余的更是遍布全国各985高校，甚至还有一个剑桥大学的学生，这个升学率简直太高。

而纵观这个班级在往年的升学率，在20年全班也是有24人考上清华北大，而这所学校全年级的学生加起来考上清北的也才70人，光18班就占了总人数的三分之一。

而且这个班级那些没考上清华北大的，也都考上了全国的重点大学，纵观全班人的录取情况，你会发现，如果你只是考上了当地的重庆大学，在班级里已经算是垫底的了，似乎就说明了你还不够优秀，或者不够努力。

这种现象说明学校管理严格，教学质量好？

那么造成这个班级的学生成绩这么好的原因真的是这所学校的管理严格，或者是班级老师的教学方法独特吗？我倒是不这样觉得，主要是以下两方面原因。

1.学生源太优秀

前面我们已经说过，一般重点大学都会把优秀学生集中到一个班级培养，这些学生本来就有一定的基础，自制能力也强，如果再加上学校分配的省优秀教师，那就意味着只要是进了这个班，就离名校已经不远了。

另外，纵观历年来的高考状元，我们可以发现他们不仅仅是平时努力学习，更重要的是他们的脑子灵活，具备一部分学习的天赋，很多没学过的题目可能一般人还看不懂，但是学习好的学生很轻松的就能做出来，这是和天赋分不开的。

所以，这个班级能出来如此多的清华北大等名校学生，很大原因只是生源太好，说句不好听的话，你让重点班的老师去教普通班的学生，可能一年也不会有好效果。

2.学生理解的快，教师讲课也快，课堂氛围浓厚

能分到重点班的学生，在平时肯定都是注重学习方法的，掌握了学习方法，这些学生在学习新知识上会非常的快，老师教起来也很轻松，基本上一堂课只需要老师着重讲一下重难点就可以了，剩下的这些尖子生完全就可以自学完成。

再者重点班的学生自律性也非常好，在这样的环境下， 即使是一些学习差一点的学生，也会被这种气氛给影响， 自然就去主动的学习，这样日复一日，好学生越来越好，中等学生又逐渐变成了好学生，升学率自然就上来了。

俗话说“天才到哪里都是天才”，老师和学校只不过是起到一个导航的作用罢了，真正让学校的升学率提高的， 是学生们的出类拔萃。

重点班也有优势

说了这么多，也不是在完全否定重点班，重点班也有其独特的优势所在，除了能够保证学校的升学率之外，还有以下两点优势。

★ 可以因材施教

学校划分重点班和普通班，可以把每个层次的同学分到不同的班级，由于不同层次的学生理解能力也不同，如果强行分到一个班级，也会出现学生跟不上的情况，这样让理解能力强的学生一个班，理解能力稍微慢点的学生一个班，老师在教学上就可以适当调整进度，确保每一位同学不被落下。

★ 激发学生之间的竞争

很多大学的重点班虽然在高开学时就会建立，但是一个学期或者一年之后，通过每位学生的学习状态会作出一次调整，重点班里学习退步的学生会被暂时调到普通班中，而普通班里学习优异的学生也会获得调到重点班的资格。

这样学生们为了能够保住自己的宝座，无形中就激发了学习的斗志，这种良性的学习气氛一旦形成，就会让学生的整体成绩越来越好。

所以总的来说，高中学校建立重点班没有错，但我们在选择学校的时候也不能只看重点班的升学情况，更重要的是看整个学校的综合实力，以及教师们的教学质量，还可以询问一些往届学生家长的反馈，这些才是作为给孩子选择学校的重要依据。

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