大学与高中的不同之处（普通高中的学生真的就无缘大学吗）
现在很多地方的高中，根据每年高考的升学率被分为三六九等，有些升学率高的高中，又根据学生的情况分为普通班和重点班。
对于重点班或者重点高中的学生来说，考大学简直易如反掌，轻轻松松就能实现大学梦。但对于普通高中的普通学生来说，考大学简直难如登天。所以，很多家长从小就严格要求孩子，只希望孩子将来可以考上一流的高中。
但，总有些学生因为各种原因未能实现自己的梦想，只能进入普通高中，甚至被分流到技校。这些学生中，很多都认为自己将无缘大学，每天碌碌无为，甚至自暴自弃，早早地选择放弃。其实，只要掌握正确的学习方法，差生也能上大学。
三流高中的普通学生，利用五个月的时间，成绩由一模的300分提升到高考的470分
去年我的高三一个学生，高中就读于我们当地一所不入流的高中，在校成绩排名中等。这所学校每年考上大学的人数屈指可数，就孩子当时的成绩来说，基本上考大学无望。
但孩子平时学习很刻苦，不想就这样放弃自己的梦想。于是，在国庆节结束之后，完全脱离学校，来到我们学校上课。
孩子平时学习很努力，每天总是最早一个来的教室，最后一个回到寝室。当其他同学在操场打球时，他一个人在教室做题。当别人都在外边闲聊时，他一个人在楼道里背书。当别人因为一次考试失利难过时，他一个人在发奋学习。每次只要有老师进入教室，总能看到他学习的身影。
每天上午和下午的最后一节课，他总是第一个冲出教室。同学们都嘲笑他是“吃货”，怕去迟了吃不上饭，但其实大家都清楚，他只是不愿意把时间浪费在排队上。他每顿吃饭的时间只有10分钟，当其他同学去到食堂吃饭的时候，他早已回到教室，开始了自习。
虽然他不是老师口中的“好学生”，平时成绩都很一般，从国庆来到学校，到市一模考试，成绩基本稳定在300分左右。很多老师不看好他，认为他学习不懂变通，但在高考的最后一段时间，他一直都没有放弃自己的梦想，最终高考以471分的成绩考上一所理想的二本大学。
山西近几年理科二本分数线，最高分是449分，最低分只有400分
可能在很多人看来，470分算不上高分，这个分数确实很普通，甚至在一些竞争激烈的省份可能都上不了二本，但毕竟每个省份，每个地方情况不一样，录取分数线也不一样。
而且更主要的是学生基础不同，对于一个普通高中的普通学生来说，能有大学上就是不幸中的万幸。所以，没有必要一味地和其他同学比较，只需把目光放在本地近几年的高考分数线上。
近五年高考，不管考试难度如何，不管考生人数的多少，山西省理科录取分数线最高是在2020年，那年一本分数线537分，二本449分。录取分数线最低的是在2017年，那年一本分数线只有481分，二本只有400分。其他几年，分数线都在这个分数区间内。
所以，在山西，高考理科考到470分，整体来看也还可以。这个学生去年参加高考，当时二本分数线只有410分，最后由于部分学校部分专业没有达到招生人数，最后二本分数线降到390分。
普通学生要想实现大学梦，关键在于掌握好的学习方法
这些学生之所以进入普通高中，原因就在于初中基础差。而初高中的学习有些密不可分的联系，初中基础差会影响到高中的学习，所以到了高中他们的成绩依旧不理想。这样的学生要想考上大学，需从以下几点做起。
首先，要重视基础。相信大家经常听老师说高考题遵循“二八原则”，也就是说20%的难题加80%的简单题和中分难度的题。对于普通高中生来说，可以适当地放弃难题，只需要把重心放在简单和中等题上。这些题主要考查教材上的基础知识，只要把基础打牢，我们就能做对80%的题，这样考个大学完全不是问题。
其次，重视课堂。课堂是同学们接受知识的主要来源，各科老师都会利用上课时间讲授新的知识，通过知识的讲题达到教学的目的。现在的课堂一般都是由40分钟构成，所以大家一定要利用好上课的时间，把自己最好的状态调整到和老师同步。不要因为一味地自学而忽略了课堂，这样只会因小失大。
再次，重视学习效率。上天赋予每个人每天相同的学习时间，大家又在同一个教室听同一个老师上课，为什么成绩有好有坏？关键就在于效率不同。同样的时间，成绩好的学生可能能完成两套试题，但普通学生凑合能写完一套题，时间长了差距就会越来越大。所以，中等生要想提高成绩，关键要提高学习的效率。
最后，凡事做到持之以恒。如果把学习比作一场爬山，大家同时从山底出发，中途会遇到很多困难，能够爬到终点的人少之又少。那些爬到山顶的人身上有个共同的品质，那就是坚持。坚持是成功的基础，所以，要想考上大学，持之以恒是你必须具备的品质。
总之，不管你就读于哪所高中，每个学生都有上大学的机会，但最终能否考上大学，关键在于自身的努力。
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