2017华师大学生坠楼（疫情结束）
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疫情逐步得到控制，很多符合条件的学校已经开始了开学了，本该欢欣雀跃，终于又可以和同学们见面，一同学习、一同成长了。却出乎意料，发生了多起学生跳楼事件！
4月29日，在云南镇雄，一名19岁的少年留下遗书后失联，称自己压力太大
4月23日，安徽郎溪。初一女生元元（化名），在开学第一天，竟从4层的宿舍楼跳下。
4月13日，江苏无锡，一名12岁的女孩，在开学第一天竟跳楼自杀，抢救无效，不幸身亡。
4月13日，安徽合肥，一名15岁学生因学习问题与父母发生争吵后，爬出阳台扬言要跳楼。幸好被派出所营救。
4月12日，陕西商洛，一初三女生，从教学楼三楼跳下，抢救无效，不幸身亡。
4月7日，江苏南通，一名15岁初二男孩从19楼坠落，抢救无效，不幸身亡。
3月24日，河北邯郸，一名9岁学生，因未按时完成作业，曾被老师踢出“钉钉群”，从15楼跳下，抢救无效，不幸身亡。
3月3日，河北石家庄，一名12岁学生，因上网课不积极，被家长严厉训斥了几句后，一时想不开，从楼上跳下，抢救无效，不幸身亡。
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这不禁让我想到最近看过的一组数据：
在中国，每年约有10万青少年死于自杀，每分钟有2人死于自杀，有8人自杀未遂。 有（39%）的中小学生曾有过结束自己生命的想法，有（8%）的孩子曾计划过自杀，有（1.71%）的中小学生自杀未遂。 在自杀儿童的年龄排序中，12岁占第一位（40.3%），再分别是14岁（22.7%），11岁和13岁（13.6%）。 在自杀儿童的原因排列中，学习压力重大占第一位（45.5%），再分别是早恋（22.7%），父母离异（13.6%）。 在自杀儿童年级排列中，小学五六年级占第一位（31%），其次是初中，高中。 在自杀儿童的性别比例中，女孩占（72.7%）男孩占（23.7%）。 中国儿童自杀报告公开报道：中国是世界儿童自杀第一大国。
孩子因“想不开”而走极端的事件屡见不鲜，一起起让人惋惜的案例，让人唏嘘不已。
这个世界上，有的孩子为了生存，想尽办法克服“死”的威胁，而有的孩子，却在挫折面前，很轻易地束手就擒，向生命说“不”。
一个向生，一个向死，留给家庭的，一个是劫后余生的惊喜，一个是永不瞑目的遗憾。
面对如此巨大的差别，我们不禁要问：“为什么孩子之间会有如此的大不同？”
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去年4月17岁男孩卢浦大桥跳桥事件还记忆犹新！
看着这个孩子抹着眼泪要跳下去的那一瞬间，心里是有多少委屈不解。
孩子心里是有多决绝，对这个世界是多么的不留念，连一个母亲追过去挽救的机会都不给。
只剩下无助的母亲看着跳下去的孩子，跪地哭泣。
人间不值得，到底是一个什么东西。
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一个个血淋淋的案例摆在面前，孩子们究竟怎么了，多大的委屈，多大的挫折，舍得连自己的生命都不要了呢？
1、死亡教育的缺乏
家庭教育欠缺了死亡教育，
我们的学校教育、
社会教育一样漏了死亡教育这一课。
华东师范大学有一份调查显示：63%的家长难以接受向孩子开展和死亡相关的活动。
我们的孩子对死亡了没有正确的认知和敬畏，
也少了对生命的珍视。
遭遇挫折时，对抗不公时，孩子们选择了死亡。
他们以为死亡就像是和父母赌气一样，
就像是离家出走一样，
都可以是抵抗家长的手段，是逃避压力的方法。
殊不知，生命只有一次，
失去了永远都不会再拥有。
让孩子逐步意识到：识到死亡是不可避免的，不可逆的，更是永久性的。每个人的生命都是有限的，应该热爱生命，珍惜生命。
2、试着平等地和孩子沟通
亲子之间的沟通能促进相互理解，鼓励孩子说出来，更是一种抒发内心情绪的良方。
但这样的沟通必须建立在双方平等的基础上，父母可以以朋友的身份与孩子平行交谈。
例如，可以一边散着步、一边交谈，也不必看着对方，这样非面对面的交流方式能让孩子轻松自在，可以聊聊最近学到的知识，交到的朋友，遇到的事情。
这样的平等沟通方式还有很多。
我有个朋友从小就非常内向，她的妈妈常常用写信的方式。从生活、学习到情感问题，涉及了方方面面，无话不谈。
我觉得这样的方式就很好， 平常的生活中往往有很多话面对面可能说不出口，特别是那些性格内向的孩子，写信就是最好的方式。
而且写信能更全面，更深入，更理性的认识自己和对方。
3、适当地让孩子体验一下挫折和磨难
现在的孩子被宠惯了，衣来伸手、饭来张口，但凡有些挫折，心理上就过不过去，好比温室里的花朵经不起风雨。
甚至如上文中，只是一句批评、一声斥责，就跳楼的不在少数。
惯子如杀子，何不放手让孩子好好体验人生，人生哪有顺顺利利的，或多或少都充满了挫折的。
比如让孩子利用周末的时间做些小零工赚点零花钱，别一味地扑在学习上，除了成绩，人生还有更重要的东西。
在这个过程孩子可能会犯错误，父母可以抓住这个机会告诉孩子如何避免类似的问题，同时鼓励孩子继续做下去，以此来培养孩子的勇气、自信、责任感，让孩子拥有坚强的意志力来抵御挫折。
