四川外国语大学成都学院教务处(同学)
从春寒料峭到初夏浓荫
我们已度过了两个月的网课时光
面对新模式和新方法
同学们各有高招将问题迎刃而解
认真学习的样子
无论何时何地,都那样美丽
01 努力向上的那些事儿
@王若辰(德语系2018级德语3班)
作为班里的学习委员,王若辰从来不懈怠。除了认真上网课,他还加入了一个德语学习群,群成员每天都会在群里讨论德语问题,朗读群主发的德语时事新闻,“这种方式不仅能提高口语水平,还能丰富词汇量,及时了解热点新闻。”
居家期间时间充裕,王若辰还学习了第三外语:日语,他希望大学期间至少通过日语N2的考试,所以每周二、四、六是他最忙的时候——既要巩固德语知识,还要做好日语课的复习和预习。
@陈欣悦(欧洲语言学院2018级俄语4班)
由于父母工作的原因,放寒假后,陈欣悦就到了非洲的马里。因为和国内有八小时时差,所以同学们上网课时,都是陈欣悦的凌晨两点半到上午十点。最初,她打算回看网课来学习,但考虑到考勤和效率问题,她还是决定上直播课,同时周六坚持上双学位的课程。
作为起床困难户,陈欣悦每隔十分钟就定一个闹钟叫醒自己,事实上,因为担心错过网课,她常睡不安稳,经常会突然醒来看时间。经过一段时间的调整,她已经养成了“晚上八点睡、凌晨两点起”的生物钟。
当地条件有限,经常会停电,陈欣悦第一次凌晨上网课时,就遇到了没灯没网的情况,这导致了她第一次也是唯一一次上课迟到,所以她现在会准备应急照明灯、充电宝等以备不时之需。
@尹远帆(法语意大利语系2016级法语2班)
作为应届毕业生,尹远帆面临着研究生入学考试复试和法语专八考试的双重压力,他从三月初就定下了“双线作战”的计划表,“两者并不冲突,而是相辅相成。”
他以老师提供的模拟试题为蓝本,整理其中的陌生单词,并把与之相关的派生词、近反义词和短语都查出来,以此增加词汇量,同时整理优美的句子,锻炼材料迁移能力。刷题时,他严格控制时间:考试时20分钟完成的一篇翻译,他要求自己15分钟做完。面对听译这个薄弱环节,尹远帆坚持使用每日法语听力app练听写和参照《法语三级口译实务》练交传,交传每天对着镜子练三组,每组二十分钟。
时间长了,尹远帆也有疲劳心理,但他更明白“临大事,有静气”的道理,积极的心理暗示和适当的体育锻炼可以调节情绪,帮助自己从自律中获得自由。
02 网络牵起朋辈辅导
从三月下旬起,亚非语言学院就实行了“朋辈辅导”:从五个专业中选派优秀的高年级本科生,每周固定时段对2019级同学进行线上集中辅导答疑,这既能弥补网课的短板,又能实现“服务学生、锻炼自我、共同成长”的宗旨。
他们都是参与辅导的“线上老师”
王鹏翔会提前了解学弟学妹的上课进度,针对他们比较疑惑的知识点进行备课,而王俊欣会根据学弟学妹提出的问题,做好总结文档传给大家,同时加入有益的补充:分享常用网站、日语学习app和自己的学习经验。“通过朋辈辅导,我和学弟学妹都得到了提高,这就是教学相长吧。”王鹏翔如是说。
03 这些app值得下载
@包雅绮(翻译学院)
推荐app:Class Table
一个好的timetable能够约束自己,在自己的作息表中,可以用不同颜色代表不同项目,如果想组队打卡相互监督,推荐微信小程序:小打卡。
包雅绮的作息表:米色—晨读,绿色—锻炼,白色—自习,玫红色—钢琴,蓝色—滑冰
@张盛岚(商务英语学院)
推荐app:印象笔记
在app上写好每周计划,采用“PDCA原则”(计划Plan—实施Do—检查Check—行动Action)督促自己。
@张雨情(文化传媒学院)
推荐app:番茄ToDo
它对不同的学习内容分类计时,还能禁止打开手机中的其它app,不给我们分心的机会,虚拟自习室也很实用,拯救拖延症!
04 看看笔记大神的作品
@卢泳萍(英语教育学院)
上课时,我一边听讲解一边做电子笔记,goodnotes+ipad+apple pencil是我最好的搭档:在goodnotes 上导入课本,用apple pencil勾画,通过ipad的分屏功能对知识点进行归纳。
@李洁(文化传媒学院 )
从高中起,我接触的就是线上教学,所以更能适应这种模式,做笔记也有自己的经验。我一般选择时光手账app和手机相册自带的涂鸦功能做电子笔记,类似写手账,用喜欢的颜色来勾画使重点更加突出。
@张莎莎(欧洲语言学院)
做好笔记的前提,是把学习材料分门别类地整理好。比如,我们外教是跨越时差通过微信教学,为了不漏掉知识点,我会把微信教学的阅读和口语课的内容整理成文档。
@陈妍(英语教育学院)
记笔记可以使用一些小工具:用不同颜色的笔整理不同的知识点,在便签上列出重点等,我还会总结B站博主的学习视频,完善自己做笔记的方式。
时间的推移让我们明白努力的意义
同学们“上下求索”时
认真永远是最美的姿态
未来的每一天,努力也不停歇
【四川外国语大学成都学院 新媒体学生记者团】
采访 / 丁瑶 赖冰玉 周子寅 朱雯洁 陈右平 刘歌
感谢教务处和各院系提供材料
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